¿Como se llamo la obra?

Al hablar de educacion especial se retoman conceptos que refieren aspectos relacionados a una historia constante de marginacion y exclusion. Incluso las "buenas intenciones" de algunas politicas y modelos institucionales siguen promoviendo y pertuando la relacion entre educacion especial y minusvalia. Los modelos asistencialistas y medicos siguen centrando la atencion en los niños "mas diferentes", sin considerar que en el contexto se encuentran las mayores barreras para el aprendizaje y la participacion social.

"El camino al infierno esta empedrado de buenas intenciones"

(Echeita, 2005, p.86).